Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 3 - Tuần 3 (Thứ 6) - Năm học 2023-2024 - Hoàng Thị Dung

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 3 - Tuần 3 (Thứ 6) - Năm học 2023-2024 - Hoàng Thị Dung

1. Thứ sáu ngày 22 tháng 9 năm 2023 GV bộ môn dạy Buổi chiều Toán ÔN TÂP: ĐO LƯỜNG - Trang 22 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Nhận biết được khối lập phương, khối hộp chữ nhật khối t rụ, khối cầu qua hình ảnh các đó vật và qua hình vẽ. Nhận biết được ba điểm thẳng hàng, hình tứ giác. - Nhận biết được giờ theo buổi trong ngày, ngày trong th áng. Đọc được giờ trên đồng hồ. - Tính được độ dài đường gấp khúc. - Xác định được cân nặng của một số đồ vật dựa vào cân đồng hồ. Thực hiện được phép cộng, trừ số đo khối lượng (kg) và dung tích (l). - Giải được bài toán thực tế liên quan đến số đo độ dài, khối lượng, dung tích. 2. Năng lực, phẩm chất - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi
2. + GV trình chiếu bài tính độ dài đường gấp khúc, + HS nêu cách thực hiện cách vẽ 1 hình theo mẫu. + HS nêu cách tính - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Hoạt động luyện tập: Bài 1. Số? - GV cho HS nêu yêu cầu của bài. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS tự tìm câu trả lời - GV hướng dẫn HS quan sát tranh: - HS trả lời trước lớp và nhận Câu a: HS quan sát từng hình để nhận ra cân nặng của mỗi vật. xét câu trả lời của bạn + Quả mít cân nặng bao nhiêu? Quả dưa hấu cân + Quả mít cân nặng 7 kg, quả nặng bao nhiêu?. dưa hấu cân nặng 3 kg. + Quả mít nặng hơn quả dưa hấu bao nhêu? Em + Quả mít nặng hơn quả dưa thực hiện phép tính gì? hấu 4 kg (7 kg - 3 kg = 4 kg). Câu b: HS quan sát hình để nhận ra: + Can thứ nhất có mấy l dầu? + Can thứ hai có mấy lít dầu? + Can thứ nhất có 5 l dầu + Cả hai can có mấy lít dầu ? + Can thứ hai có 15 l dầu Lưu ý: Sau khi chữa bài, GV có thể hỏi thêm HS, + Cả hai can có 20l dầu chẳng hạn: + Câu a: Cả quả mít và dưa hấu cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam? + Câu b: Can to đựng nhiều hơn can bé bao nhiêu lít dầu? - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Chọn câu trả lời đúng. - HS nêu yêu cầu của bài. - Câu a: HS quan sát hình để nhận ra đồng hồ chỉ - HS tìm câu trả lời mấy giờ rồi chọn câu trả lời đúng. Chọn c. - HS đổi vở, kiểm tra, chữa bài Câu b: HS tính nhẩm lần lượt, bắtt đầu từ ngày 4 cho nhau. là thứ Ba, ngày 5 là thứ Tư,..., ngày 10 là thứ Hai. - HS nhận xét bài làm của bạn. Hoặc có thể nhẩm: ngày 4 là thứ Ba, vậy sau 1 tuần là ngày 11 cũng là thứ Ba, do đó ngày 10 là
3. thứ hai. Chọn B. - GV và HS nhận xét và bổ sung. - GV Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Giải bài toán - GV yêu cầu HS đọc đề bài, tìm hiểu để bài (cho - HS đọc yêu cầu của bài. biết gì, hỏi gì, phải làm phép tính gì?) - HS trả lời câu hỏi: + 1 tuần ăn hết 5kg gạo. Có 20 kg gạo thì ăn trong mấy tuần? + Thực hiện phép chia - HS làm bài vào vở. - 1HS làm vào bảng nhóm và - GV chữa bài cho HS. trình bày trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài giải Số tuần để gia đình cô Hoa ăn hết 20 kg gạo là: 20 : 5 = 4 (tuần) Đáp số: 4 tuần. Bài 4. Tìm hai đồng hồ chỉ cùng giờ. - HS đọc yêu cầu của bài - HS làm bài - GV hướng dẫn HS cách làm bài: Nêu giờ vào - HS nêu kết quả trước lớp buổi chiều hoặc buổi tối của đồng hồ A, B, C, D. Từ đó HS nhận ra: đồng hồ A và N, đồng hồ B và + Đồng hồ A chỉ 2 giờ 15 phút Q chỉ cùng giờ vào buổi chiều; đồng hồ C và M, chiều hay 14 giở 15 phút; đồng hồ D và P chỉ cùng giờ vào buổi tối. + Đồng hồ B chỉ 5 giờ 30 phút Khi chữa bài, GV cho HS nêu lần lượt hai đồng chiều hay 17 giờ 30 phút; hồ chỉ cùng giờ. + Đồng hồ C chỉ 7 giờ 15 phút Lưu ý: Bài tập này cỏ thể chuyển thành dạng: Nối tối hay 19 giờ 15 phút; hai đồng hồ chỉ cùng giờ buổi chiều hoặc buổi tối. + Đồng hồ D chỉ 9 giờ tối hay - GV và HS chữa bài cho HS 21 giờ. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 5. Đố bạn! - GV yêu cầu HS tìm hiểu đề bài rồi suy nghĩ
4. cách làm bài. - HS trao đổi nhóm 4 tìm cách Có thể làm như sau: thực hiện + Lần 1: Lấy đầy can 3l đổ hết vào can 5l, trong - HS trao đổi trước lớp can 5l đổ 3l nước. + Lần 2: Lấy đầy can 3l đổ vào cho đầy can 5l. - HS nhận xét cách làm của Khi đó, trong can 3l còn 1l nước (3l – 2l = 1l) bạn - GV nhận xét tuyên dương. 3. Vận dụng- trải nghiệm - GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò - HS tham gia để vận dụng kiến chơi, hái hoa,...sau bài học để học sinh nhận biết thức đã học vào thực tiễn. được cân nặng của một số đồ vật dựa vào cân đồng hồ; thực hiện được phép tính với số đo đại lượng (kg, l); xem được giờ trên đồng hồ; giải + HS trả lời:..... được bài toán thực tế liên quan đến phép tính với số đo đại lượng. + Bài toán:.... - Nhận xét, tuyên dương IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: TÀI NĂNG HỌC TRÒ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Học sinh thể hiện được sở thích của mình rõ hơn thông qua các tiết mục biểu diễn hoặc các sản phẩm đã làm. - HS chia sẻ về sản phẩm được làm theo sở thích. 2. Năng lực, phẩm chất - Năng lực tự chủ, tự học: Bản thân tự tin chia sẻ nét độc đáo của mình cùng gia đình trước tập thể. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tự hào về những nét khác biệt của mình.
5. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn niềm vui khi cùng gia đình khám phá nét độc đáo, đáng nhớ của các thành viên trong gia đình. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, yêu quý và cảm thông về sở thích của bạn. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựnh hình ảnh bản thân trước tập thể. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng sở thích của bạn bè trong lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GV mở bài hát “Hai bàn tay của em” để khởi - HS lắng nghe. động bài học. -HS trtrả lời: Bạn nhỏ biết múa + GV nêu câu hỏi: Bạn nhỏ trong bài hát biết làm cho mẹ xem gì cho mẹ xem? - HS lắng nghe. + Mời học sinh trình bày. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Sinh hoạt cuối tuần: * Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. (Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các tập) đánh giá kết quả hoạt động nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung cuối tuần. trong tuần. - HS thảo luận nhóm 2: nhận + Kết quả sinh hoạt nền nếp. xét, bổ sung các nội dung trong + Kết quả học tập. tuần. + Kết quả hoạt động các phong trào.
6. - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, - Lắng nghe rút kinh nghiệm. thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần) - 1 HS nêu lại nội dung. * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu tập) triển khai kế hoạt động tuần các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội tới. dung trong kế hoạch. - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét + Thực hiện nền nếp trong tuần. các nội dung trong tuần tới, bổ + Thi đua học tập tốt. sung nếu cần. + Thực hiện các hoạt động các phong trào. - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết - Cả lớp biểu quyết hành động hành động. bằng giơ tay. 3. Sinh hoạt chủ đề. Hoạt động 3. Tạo hình sở thích của em. (Làm việc nhóm 2) - GV nêu yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2 và - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu chia sẻ: cầu bài và tiến hành thảo luận. + Chia sẻ cùng bạn về kết quả thu hoạch của mình - Các nhóm giới thiệu về kết sau khi quan sát sở thích của các thành viên trong quả thu hoạch của mình. gia đình sau bài học trước. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 4. Thực hành. Hoạt động 4: Giao lưu tài năng học trò (Tham gia theo nhóm)
7. - GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm 2 - Học sinh chia nhóm 2, cùng (cùng bàn) thảo luận. -GV mời HS thảo luận đưa ra ý kiến chọn tiết - Các nhóm đưa ra ý kiến lựa mục giao lưu. chọn các tiết mục giao lưu - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. - Các nhóm nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Mời cả lớp cùng đọc đoạn thơ: “Mỗi người một việc giỏi, - Cả lớp cùng đọc đoạn thơ Mỗi người một điều hay. Thành muôn ngàn vật báu, Tô điểm thế giới này!” 5. Vận dụng- trải nghiệm - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin xin ý kiến người thân về việc đăng ký tham gia và yêu cầu để về nhà xin ý kiến CLB của trường phù hợp với sở thích người thân đăng kí tham gia - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. CLB của trường. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Tự học HOÀN THÀNH NỘI DUNG TUẦN 3 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - HS hoàn thành kiến thức tuần 3. 2. Năng lực, phẩm chất - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
8. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GV tổ chức cho HS hát và vận động theo nhạc - HS hát và vận động theo nhạc. bài hát : Lớp chúng mình thật vui. 2. Hoạt động1. Những HS chưa hoàn thành - GV giao nhiệm vụ: • Đọc: Nhật kí tập bơi ( Bạn: Minh Anh, Yến, - HS thực hiện. Thục Anh, Bình ) yêu cầu đọc thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện qua giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu * Luyện viết chữ hoa: B, C ( Bạn : Đăng Khánh, Hà Phương, Đại Dương, Quân, Nam, Phong) Yêu - HS thực hiện. cầu viết đúng mẫu chữ. * Toán : Đọc thuộc bảng nhân, chia 4. ( Minh - HS thực hiện. Anh, Thục Anh, Bình) Hoạt động2. Những HS hoàn thành - HS đánh dấu bài tập cần làm - Gv lệnh: HS làm bài 1, 2, 3, 4/ 17 Vở Bài tập vào vở. Toán. -Hs làm bài. - GV cho Hs làm bài trong vòng 15 phút. - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư thế ngồi học cho Hs; chấm chữa bài và gọi Hs đã được cô chấm chữa lên làm bài.
9. - HS làm xong bài GV cho HS đổi vở kiểm tra bài - HS cùng. cho nhau. * GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn. - 3. Vận dụng- trải nghiệm - GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò chơi, hái hoa,...sau bài học để học sinh nhận biết HS tham gia để vận dụng kiến được các hình khối đã học; nhận biết được ba thức đã học vào thực tiễn. điểm thẳng hàng; cách tính độ dài đường gấp khúc ; vẽ hình theo hình mẫu trên giấy ô vuông IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY