Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 8 (Thứ 5+6) - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Mỹ Linh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 8 (Thứ 5+6) - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Mỹ Linh

1. Thứ 5 ngày 31 tháng 10 năm 2024 Lớp 1B Tự nhiên và xã hội CÙNG KHÁM PHÁ TRƯỜNG HỌC (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kỹ năng - Nói được tên, địa chỉ của trường - Xác định vị trí các phòng chức năng, một số khu vực khác nhau của nhà trường - Kể được một số thành viên trong trường và nói được nhiệm vụ của họ - Kính trọng thầy cô giáo và các thành viên trong nhà trường - Kể được một số hoạt động chính ở trường, tích cực, tự giác tham gia các hoạt động đó - Biết giao tiếp, ứng xử phù hợp với vị trí, vai trò và các mối quan hệ của bản thân với các thành viên trong trường II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Hình ảnh về trường học, một số phòng và khu vực trong trường cùng một số hoạt động ở trường + Máy chiếu - HS: Sưu tầm tranh ảnh về trường học và các hoạt động ở trường III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GV yêu cầu HS nhắc lại tên trường và địa - HS nhắc lại chỉ trường học của mình, sau đó dẫn dắt vào nội dung tiết học mới. 2. Hình thành kiến thức mới - GV tổ chức và hướng dẫn HS lần lượt quan - HS quan sát tranh, thảo luận và trả
2. sát các hình trong SGK, đưa ra một số câu lời câu hỏi hỏi gợi ý để HS thảo luận, nhận biết nội dung của hình. Từ đó HS kể được một số thành viên trong trường và công việc của - Đại diện nhóm trình bày họ: Cô giáo – dạy học; HS – học tập; cô thủ thư – quản lý thư viện, - Khuyến khích để các em kể về những thành viên khác trong trường và bày tỏ - HS nhận xét, bổ sung tình cảm của mình với các thành viên đó Yêu cầu cần đạt: HS kể được một số thành viên trong nhà trường và nói được công - HS kể việc của họ đồng thời biết bày tỏ cảm xúc của mình. 3. Hoạt động luyện tập, thực hành - GV tổ chức cho HS hoạt động theo cặp đôi và nói với nhau về người mà em yêu quý nhất ở trường và lí do vì sao. - GV khuyến khích, động viên HS. Yêu cầu cần đạt: HS biết được các thành viên trong nhà trường và nhiệm vụ của họ, - HS làm việc theo nhóm đôi biết cách thể hiện cảm xúc đối với thành viên mà mình yêu quý. 4. Vận dụng – trải nghiệm - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, - HS trình bày thảo luận với nhau từng nội dung tình huống trong SGK và nhận xét được việc nên làm và không nên làm, từ đó từng em sẽ đưa ra ý kiến của mình: + Nếu là em, em sẽ làm gì trong những tình huống đó. Nhóm sẽ tập hợp lại tất cả ý kiến của các thành viên trong nhóm. - GV gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến
3. của mình, sau đó GV nhận xét, đánh giá. - HS làm việc theo nhóm - GV tổng kết lại: Các em phải biết kính trọng, biết ơn thầy cô và các thành viên khác trong trường học - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Lớp 1A Tự nhiên và xã hội CÙNG KHÁM PHÁ TRƯỜNG HỌC (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kỹ năng - Nói được tên, địa chỉ của trường - Xác định vị trí các phòng chức năng, một số khu vực khác nhau của nhà trường - Kể được một số thành viên trong trường và nói được nhiệm vụ của họ - Kính trọng thầy cô giáo và các thành viên trong nhà trường - Kể được một số hoạt động chính ở trường, tích cực, tự giác tham gia các hoạt động đó - Biết giao tiếp, ứng xử phù hợp với vị trí, vai trò và các mối quan hệ của bản thân với các thành viên trong trường
4. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Hình ảnh về trường học, một số phòng và khu vực trong trường cùng một số hoạt động ở trường + Máy chiếu - HS: Sưu tầm tranh ảnh về trường học và các hoạt động ở trường III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GV yêu cầu HS nhắc lại tên trường và địa - HS nhắc lại chỉ trường học của mình, sau đó dẫn dắt vào nội dung tiết học mới. 2. Hình thành kiến thức mới - GV tổ chức và hướng dẫn HS lần lượt quan - HS quan sát tranh, thảo luận và trả
5. sát các hình trong SGK, đưa ra một số câu lời câu hỏi hỏi gợi ý để HS thảo luận, nhận biết nội dung của hình. Từ đó HS kể được một số thành viên trong trường và công việc của - Đại diện nhóm trình bày họ: Cô giáo – dạy học; HS – học tập; cô thủ thư – quản lý thư viện, - Khuyến khích để các em kể về những thành viên khác trong trường và bày tỏ - HS nhận xét, bổ sung tình cảm của mình với các thành viên đó Yêu cầu cần đạt: HS kể được một số thành viên trong nhà trường và nói được công - HS kể việc của họ đồng thời biết bày tỏ cảm xúc của mình. 4. Hoạt động luyện tập, thực hành - GV tổ chức cho HS hoạt động theo cặp đôi và nói với nhau về người mà em yêu quý nhất ở trường và lí do vì sao. - GV khuyến khích, động viên HS. Yêu cầu cần đạt: HS biết được các thành viên trong nhà trường và nhiệm vụ của họ, - HS làm việc theo nhóm đôi biết cách thể hiện cảm xúc đối với thành viên mà mình yêu quý. 4. Vận dụng – trải nghiệm - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, - HS trình bày thảo luận với nhau từng nội dung tình huống trong SGK và nhận xét được việc nên làm và không nên làm, từ đó từng em sẽ đưa ra ý kiến của mình: + Nếu là em, em sẽ làm gì trong những tình huống đó. Nhóm sẽ tập hợp lại tất cả ý kiến của các thành viên trong nhóm. - GV gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến
6. của mình, sau đó GV nhận xét, đánh giá. - HS làm việc theo nhóm - GV tổng kết lại: Các em phải biết kính trọng, biết ơn thầy cô và các thành viên khác trong trường học - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Lớp 3A Tự nhiên và xã hội GIỮ AN TOÀN VÀ VỆ SINH Ở TRƯỜNG (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kỹ năng - Được thực hành khảo sát về sự an toàn khuôn viên nhà trường hoặc khu vực xung quanh trường theo các yêu cầu: + Khảo sát về sự an toàn liên quan đến cơ sở vật chất của nhà trường theo sự phân công của nhóm. + Làm báo cáo, trình bày được kết quả khảo sát và đưa ra ý tưởng khuyến nghị đối với nhà trường nhằm khắc phục những rủi ro có thể xảy ra. - Có trách nhiệm trong thực hành khảo sát. - Có ý thức giữ gìn và làm được một số việc phù hợp để giữ vệ sinh trường học và khu vực xung quanh.
7. 2. Năng lực, phẩm chất - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất nhân ái: Có biểu hiện yêu quý ngôi trường của mình. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GV mở bài hát “Em yêu trường em” để khởi động - HS lắng nghe bài hát. bài học. + GV nêu câu hỏi: trong bài hát nói về nội dung gì? + Trả lời - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Hình thành kiến thức mới Hoạt động 1. Thực hành. (Làm việc nhóm) - GV nêu yêu cầu 4 nhóm HS quan sát mỗi - 3 nhóm quan sát, thảo luận. nhóm 1 hình theo thứ tự hình 3,4,5,6 và thảo luận trả lời các câu hỏi: N1: Hình 3: Trong phòng học, các bạn thu thập - Mỗi nhóm thực hiện yêu cầu những thông tin gì? + Trong phòng học, bàn ghế... có vệ sinh không?
8. N2: Hình 4: Phát hiện độ cao của lan can có chắc chắn, an toàn không? Các đồ vật ở lối đi nên sắp xếp ở đâu cho khỏi vướng? .... N3: Hình 5: Khu vực vệ sinh ghi lại những gì em nhìn thấy và nêu những gì em thấy không an toàn.... N4: Hình 6: Khu vực sân trường em thấy những đồ vật nào chưa đảm bảo an toàn, chưa vệ sinh và có ý kiến đề xuất gì với nhà trường - HS nhận xét ý kiến của bạn. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - Học sinh lắng nghe - GV cho các nhóm tiến hành thảo luận để trình bày trước lớp. - GV chuyển ý Hoạt động 2. Chia sẻ trước lớp. (làm việc cả lớp) - GV cho các nhóm lần lượt trình bày - Đại diện các nhóm trình bày: - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương và bổ sung. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV chốt HĐ
9. 3. Vận dụng – trải nghiệm - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: GV - HS lắng nghe luật chơi. chiếu cho HS quan sát nhanh một số hình ảnh. Cho - Học sinh tham gia chơi HS nhận biết nhanh những hoạt động nào chưa an toàn trong trường học. + Vì sao em lại chọn hình ảnh đó? - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. -Nghe về nhà thực hiện, chuẩn + Giới thiệu vớ bố mẹ hoặc người thân phiếu khảo bị tiết sau. sát của nhóm mình. + Chuẩn bị tư trang những thứ cần thiết cho buổi thực hành khảo sát tiết sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Thứ 6 ngày 1 tháng 11 năm 2024 Lớp 1C Tự nhiên và xã hội CÙNG KHÁM PHÁ TRƯỜNG HỌC (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kỹ năng - Nói được tên, địa chỉ của trường - Xác định vị trí các phòng chức năng, một số khu vực khác nhau của nhà trường - Kể được một số thành viên trong trường và nói được nhiệm vụ của họ - Kính trọng thầy cô giáo và các thành viên trong nhà trường - Kể được một số hoạt động chính ở trường, tích cực, tự giác tham gia các hoạt động đó - Biết giao tiếp, ứng xử phù hợp với vị trí, vai trò và các mối quan hệ của bản thân với các thành viên trong trường II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Hình ảnh về trường học, một số phòng và khu vực trong trường cùng một số hoạt
10. động ở trường + Máy chiếu - HS: Sưu tầm tranh ảnh về trường học và các hoạt động ở trường III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GV yêu cầu HS nhắc lại tên trường và địa - HS nhắc lại chỉ trường học của mình, sau đó dẫn dắt vào nội dung tiết học mới. 2. Hình thành kiến thức mới - GV tổ chức và hướng dẫn HS lần lượt quan - HS quan sát tranh, thảo luận và trả
11. sát các hình trong SGK, đưa ra một số câu lời câu hỏi hỏi gợi ý để HS thảo luận, nhận biết nội dung của hình. Từ đó HS kể được một số thành viên trong trường và công việc của - Đại diện nhóm trình bày họ: Cô giáo – dạy học; HS – học tập; cô thủ thư – quản lý thư viện, - Khuyến khích để các em kể về những thành viên khác trong trường và bày tỏ - HS nhận xét, bổ sung tình cảm của mình với các thành viên đó Yêu cầu cần đạt: HS kể được một số thành viên trong nhà trường và nói được công - HS kể việc của họ đồng thời biết bày tỏ cảm xúc của mình. 5. Hoạt động luyện tập, thực hành - GV tổ chức cho HS hoạt động theo cặp đôi và nói với nhau về người mà em yêu quý nhất ở trường và lí do vì sao. - GV khuyến khích, động viên HS. Yêu cầu cần đạt: HS biết được các thành viên trong nhà trường và nhiệm vụ của họ, - HS làm việc theo nhóm đôi biết cách thể hiện cảm xúc đối với thành viên mà mình yêu quý. 4. Vận dụng – trải nghiệm - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, - HS trình bày thảo luận với nhau từng nội dung tình huống trong SGK và nhận xét được việc nên làm và không nên làm, từ đó từng em sẽ đưa ra ý kiến của mình: + Nếu là em, em sẽ làm gì trong những tình huống đó. Nhóm sẽ tập hợp lại tất cả ý kiến của các thành viên trong nhóm. - GV gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến của mình, sau đó GV nhận xét, đánh giá. - HS làm việc theo nhóm
12. - GV tổng kết lại: Các em phải biết kính trọng, biết ơn thầy cô và các thành viên khác trong trường học - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Lớp 2C Luyện Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Củng cố cho học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ qua 10 - Vận dụng vào giải toán có lời văn. 2.Năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán nhanh. - HS có thái độ tính toán cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài học. - HS: vở ô li. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - HS hát
13. - Cho HS vận động theo bài hát: Tập đếm - GV nhận xét, dẫn vào bài mới 2. Luyện tập thực hành - HS lắng nghe Bài 1. Đọc bảng trừ qua 10 GV theo dõi, nhận xét Bài 2. Tính: -HS nối tiếp nhau đọc bảng trừ 6 + 3 = 8 + 2 = 10 - 8 = -Nhận xét 3 + 6 = 2 + 8 = 10 - 2 = 7 + 3 = 9 + 1 = 10 – 7 =,... Bài 3. Tính - HS đọc. 13 -3 – 4 = 15 – 5 – 3 = - HS trả lời. Bài 4. Buổi sang cửa hàng bán được 6 - HS nhận xét chiếc xe đạp,buổi chiều bán được 3 chiếc.Hỏi cả ngày của hàng bán được bao nhiêu chiếc xe đạp. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài toán cho biết gì? - HS đọc YC bài. - Bài toán hỏi gì? - HS trả lời - GV cho HS làm bài - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS làm bài - Gọi HS nhận xét Cả ngày cửa hàng bán được số chiếc - GV nhận xét, đánh giá xe đạp là: ? Khi giải bài toán có lời văn con cần lưu 6 + 3 = 9 ( chiếc) ý điều gì? Đ/S: 9 chiếc xe đạp 3. Vận dụng, trải nghiệm - HS chia sẻ trước lớp. -Nhắc lại nội dung bài. Vận dụng tính và - HS nhận xét giải toán - HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học. - 2 -3 HS đọc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY __________________________________________
14. Lớp 2D Luyện Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Củng cố cho học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ qua 10 - Vận dụng vào giải toán có lời văn. 2.Năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán nhanh. - HS có thái độ tính toán cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài học. - HS: vở ô li. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - HS hát - Cho HS vận động theo bài hát: Tập đếm - GV nhận xét, dẫn vào bài mới 2. Luyện tập thực hành - HS lắng nghe Bài 1. Đọc bảng trừ qua 10 GV theo dõi, nhận xét Bài 2. Tính: -HS nối tiếp nhau đọc bảng trừ 6 + 3 = 8 + 2 = 10 - 8 = -Nhận xét 3 + 6 = 2 + 8 = 10 - 2 = 7 + 3 = 9 + 1 = 10 – 7 =,... Bài 3. Tính - HS đọc. 13 -3 – 4 = 15 – 5 – 3 = - HS trả lời. Bài 4. Buổi sang cửa hàng bán được 6 - HS nhận xét chiếc xe đạp,buổi chiều bán được 3 chiếc.Hỏi cả ngày của hàng bán được bao nhiêu chiếc xe đạp.
15. - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc YC bài. - Bài toán cho biết gì? - HS trả lời - Bài toán hỏi gì? - GV cho HS làm bài - HS làm bài - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Cả ngày cửa hàng bán được số chiếc - Gọi HS nhận xét xe đạp là: - GV nhận xét, đánh giá 6 + 3 = 9 ( chiếc) ? Khi giải bài toán có lời văn con cần lưu Đ/S: 9 chiếc xe đạp ý điều gì? - HS chia sẻ trước lớp. 3. Vận dụng, trải nghiệm - HS nhận xét -Nhắc lại nội dung bài. Vận dụng tính và - HS lắng nghe giải toán - GV nhận xét giờ học. - 2 -3 HS đọc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY __________________________________________