Kế hoạch bài dạy Đạo đức 3 - Chủ đề 7 - Bài 8: Xử lí bất hòa với bạn bè - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Dung

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Đạo đức 3 - Chủ đề 7 - Bài 8: Xử lí bất hòa với bạn bè - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Dung

1. Thứ 5 ngày 20 tháng 3 năm 2025 Đạo đức CHỦ ĐỀ 7: XỬ LÝ BẤT HÒA VỚI BẠN BÈ Bài 08: Xử lý bất hòa với bạn bè (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kỹ năng - Nêu được một số biểu hiện bất hòa với bạn bè. - Biết vì sao bất hòa với bạn bè. - Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân. - Hình thành phẩm chất nhân ái. GDQCN: - Quyền được bảo vệ để không bị bạo lực, bỏ rơi, bỏ mặc (Đ27).Bổn phận: HS biết thương yêu, đoàn kết, chia sẻ khó khăn, tôn trọng, giúp đỡ bạn bè thương yêu, đoàn kết, chia sẻ khó khăn, tôn trọng, giúp đỡ bạn bè 2. Năng lực, phẩm chất - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức quan tâm đến bạ bè - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh ảnh,video - HS: vở, SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở dầu. - GV nêu yêu cầu “Em và bạn đã từng bất - HS lắng nghe. hòa chưa” theo gợi ý: ? Bất hòa về chuyện gì? ? Em đã xử lý bất hòa đó như thế nào? + HS trả lời theo ý hiểu của mình - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Khám phá: (12 phut) Hoạt động 1: Tìm hiểu một số biểu hiện của việc bất hòa với bạn bè
2. - GV chiếu tranh lên bảng, yêu cầu HS - HS quan sát tranh quan sát - GV tổ chức thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi: - HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu ?Nêu những việc làm thể hiện sự bất hòa hỏi: với bạn bè trong những bức tranh sau? + Tranh1: Hai bạn đang tranh luận với nhau. Bạn nữ yêu cầu bạn nữ phải theo những gì mình nói. Bạn nữ không đồng ý. Việc đó thể hiện sự bất hòa giữ hai bạn. + Tranh 2: Bạn Nữ yêu cầu bạn không được chơi với Hoa nếu chơi sẽ không chơi cùng. Bạn nữ không đồng ý và vẫn muốn chơi với Hoa. + Tranh 3: Bạn nữ bảo bạn nam nói dối nhưng bạn nam khảng định mình không nói dối. Hai bạn đanh bất hòa với nhau + Tranh 4: Bạn nữ ghét bạn Nga vì hay nói xấu bạn. Việc làm đó thể hiện việc sự bất hòa, mất đi mối quan hệ tốt bạn bè. - GV mời đại diện HS lên chia sẻ
3. - GV nhận xét, tuyên dương + Tranh 5: Bạn không cho bạn nói sư thật - GV đặt tiếp câu hỏi là mình làm gẫy thước của bạn Huệ. Việc ? Em còn biết những việc làm nào khác làm đó thể hiện tính nói dối. thể hiện sự bất hòa vơi bạn bè? - HS lên chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS trả lời - Nhóm nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương và kết luận. => Kết luận: Bạn bè cần phải hòa hợp với - HS lắng nghe nhau, các em cũng cần phân biệt việc tốt - HS nêu câu trả lời theo ý kiến của mình việc xấu, không nên làm những việc xấu VD: Bạn không trực nhật lớp nhưng không dể bất hòa với bạn bè cho bạn nói với cô giáo chủ nhiệm. - 2-3 HS nêu ý kiến chia sẻ Hoạt động 2: ( 10 phút) Tìm hiểu lợi ích của cư xử bất hòa với bạn bè (Hoạt động nhóm) a. Đọc các tình huống và trả lời câu hỏi - GV đọc các tình huống trong SGK - HS lắng nghe câu chuyện - Gọi 2-3 HS đọc lại tình huống - Yêu cầu HS đọc câu hỏi thảo luận sgk - HS thảo luận nhóm 4 - Hướng dẫn HS thảo luận - 1 HS đọc lại câu hỏi ? Các bạn đã làm gì để xử lý bất hòa? - HS thảo luận theo nhóm 2 (3’) + Biết kìm chế tức giận, giữ bình tĩnh nói chuyện với Hùng và bày tỏ ý kiến của mình: + Kết tình bạn chơi với nhau. - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét - GV tiếp tục đưa câu hỏi - 2-3 HS chia sẻ câu hỏi này. ? Nếu không xử lý bất hòa thì điều gì sẽ + Mất đi tình bạn đẹp sảy ra? - HS nhận xét và tuyên dương - GV nhận xét, tuyên dương => Kết luận: Khi chúng ta Bất hòa với bạn cần bình tĩnh, bày tỏ quan điểm với bạn để giải quyết được mâu thuẫn với bạn bè. 3. Vận dụng.(10 phút)
4. - GV vận dụng vào thực tiễn cho HS cùng - HS lắng nghe. thể hiện tốt các hành vi, việc làm của mình. GDQCN: - Quyền được bảo vệ để không bị bạo lực, bỏ rơi, bỏ mặc (Đ27).Bổn phận: HS biết thương yêu, đoàn kết, chia sẻ khó khăn, tôn trọng, giúp đỡ bạn bè thương yêu, đoàn kết, chia sẻ khó khăn, tôn trọng, giúp đỡ bạn bè ? Bài học hôm nay, con học điều gì? Bài học hôm nay cho chúng ta biết cần cần bình tĩnh, bày tỏ quan điểm với bạn để giải + Chia sẻ một số việc em đã làm để thể quyết được mâu thuẫn . hiện sự bất hòa với bạn bè và cách giải VD: Cần phải trung thực và thật thà trong quyết sự bất hòa đó lớp không được nói đôi thầy cô, bạn bè. - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét câu trả lời của bạn - GV nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm - Dặn dò: Về nhà hãy vận dụng tốt bài học vào cuộc sống và chuẩn bị cho tiết 2 4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC( nếu có).